پاورپوينت آموزش و آشنايي با فضاي كار در اتوكد، در اين سري از آموزش هاي اتوكد يك صورت ساده و قابل فهم براي همه ارائه شده است، كه جاي كلاس هاي پرهزينه و وقت گير را پر خواهد كرد. قسمت اول و دوم اين سري به صورت رايگان ارائه مي شود. اميد است كه مورد توجه واقع شود.
پاورپوينت آموزش و آشنايي با ابزار line، circle، undo، print، و erase در اتوكد در قالب 18 اسلايد تصويري، در اين سري از آموزش هاي اتوكد يك صورت ساده و قابل فهم براي همه ارائه شده است، كه جاي كلاس هاي پرهزينه و وقت گير را پر خواهد كرد. قسمت اول و دوم اين سري به صورت رايگان ارائه شده است. اميد است كه ..
پروژه كامل معماري روستاي زردبند در شميرانات در قالب 50 اسلايد شامل بررسي طرح هادي، شرايط اقليمي، معرفي موقعيت جغرافيايي، شناخت ويژگي هاي اجتماعي، فرهنگي، جميعتي و اقتصادي، پوشش گياهي، دسته بندي قومي، پيش بيني عملكرد اقتصادي روستا در آينده، شناخت وضع موجود كالبد روستا، شناخت مالكيت ها و... است.
پروژه كامل روستاي عبدل آباد در قالب 132 اسلايد شامل بررسي طرح هادي، شرايط اقليمي، معرفي موقعيت جغرافيايي، شناخت ويژگي هاي اجتماعي، فرهنگي، جميعتي و اقتصادي، پوشش گياهي، دسته بندي قومي، پيش بيني عملكرد اقتصادي روستا در آينده، شناخت وضع موجود كالبد روستا، شناخت مالكيت ها و... است.
پاورپوينت پروژه طراحي مدار هاي VLSI با موضوع طراحي مدار هاي BIST در قالب 38 اسلايد، بخشي از متن: هدف اصلي از BIST كاهش پيچيدگي، در نتيجه كاهش هزينه ها و كاهش وابستگي به تجهيزات تست خارجي مي باشد. هزينه BIST را به دو روش مي توان كاهش داد: 1) كاهش مدت زمان تست 2) كاهش پيچيدگي راه اندازي تست، به ...
پاورپوينت پروژه مربوط به درس پردازش سيگنال ديجيتال با موضوع تبديل فوريه زمان كوتاه (STFT) در قالب 34 اسلايد، بخشي از متن: تبديل فوريه زمان كوتاه (Short-time Fourier transform) كه به اختصار STFT ناميده مي‌شود، يك تبديل مرتبط با فوريه است كه براي مشخص كردن فركانس سينوسي و فاز مناطق محلي يك موج در ...
پاورپوينت پروژه بررسي خواص نوري نانولوله هاي كربني در قالب 39 اسلايد، بخشي از متن: اولين نانولوله هاي كربني چند جداره توسط آقاي ايجيما (از شركت NEC ژاپن) در سال 1991 بطور اتفاقي در فرآيند تخليه قوس الكتريكي كشف شد. دو سال بعد، دونالد بتون ساخت اولين نانولوله هاي تك جداره را گزارش كرد. نانولوله ...
پاورپوينت پروژه درس فيلتر و سنتز در قالب 27 اسلايد، بخشي از متن: فيلترهاي الكترونيكي مدار هاي الكترونيكي هستند كه توابع پردازش سيگنال را اجرا ميكنند بويژه براي حذف مولفه هاي فركانسي ناخواسته از سيگنال و يا براي اينكه مولفه هاي فركانسي مطلوب را بهبود دهند. انواع فيلتر ها شامل: فيلتر بالا گذر: ...
چكيده
اين پژوهش از نوع پژوهش هاي همبستگي و پس رويدادي (علّي) است كه به منظور بررسي رابطه سبك اسنادي و عزت نفس در دانشجويان صورت گرفته است. بدين منظور نمونه اي به حجم 50 نفر به صورت تصادفي طبقه اي از بين دانشجويان دانشگاه پيام نور واحد نيشابور انتخاب شدند. سبك اسنادي آزمودني ها به وسيله پرسش نامه سبك اسنادي راتر و عزت نفس آن ها به وسيله پرسش نامه عزت نفس كوپر اسميت مورد بررسي قرار گرفت. نتايج پرسش نامه ها با استفاده از شيوه هاي آمار توصيفي و استنباطي (آزمونF ، t استودنت و r) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.
نتايج پژوهش بيان گر اين بود كه بين سبك اسنادي دانشجويان و عزت نفس آن ها رابطه معني داري وجود ندارد. هم چنين، بين سبك اسنادي و ويژگي هاي دموگرافيك آزمودني ها (مانند سن، جنس، رشته تحصيلي، پايه تحصيلي و ترتيب تولد) تفاوت معناداري مشاهده نشد. نتايچ پژوهش هم چنين بيان گر اين بود كه بين عزت نفس دختران و پسران تفاوت معناداري وجود ندارد. به طور كلي، مي توان نتيجه گيري نمود كه عزت نفس آزمودني ها پايه ها و دلايل ديگري دارد كه مكان كنترل (دروني و بيروني) تأثير چنداني بر آن ندارد.
چكيده
اين پژوهش از نوع پژوهش هاي همبستگي و پس رويدادي (علّي) است كه به منظور بررسي رابطه سبك اسنادي و عزت نفس در دانشجويان صورت گرفته است. بدين منظور نمونه اي به حجم 50 نفر به صورت تصادفي طبقه اي از بين دانشجويان دانشگاه پيام نور واحد نيشابور انتخاب شدند. سبك اسنادي آزمودني ها به وسيله پرسش نامه سبك اسنادي راتر و عزت نفس آن ها به وسيله پرسش نامه عزت نفس كوپر اسميت مورد بررسي قرار گرفت. نتايج پرسش نامه ها با استفاده از شيوه هاي آمار توصيفي و استنباطي (آزمونF ، t استودنت و r) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.
نتايج پژوهش بيان گر اين بود كه بين سبك اسنادي دانشجويان و عزت نفس آن ها رابطه معني داري وجود ندارد. هم چنين، بين سبك اسنادي و ويژگي هاي دموگرافيك آزمودني ها (مانند سن، جنس، رشته تحصيلي، پايه تحصيلي و ترتيب تولد) تفاوت معناداري مشاهده نشد. نتايچ پژوهش هم چنين بيان گر اين بود كه بين عزت نفس دختران و پسران تفاوت معناداري وجود ندارد. به طور كلي، مي توان نتيجه گيري نمود كه عزت نفس آزمودني ها پايه ها و دلايل ديگري دارد كه مكان كنترل (دروني و بيروني) تأثير چنداني بر آن ندارد.